Tecnología Y Educación Docx Este

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Tecnología y Educación Sí es super favorable ya que a partir de mis experiencias pude observar que estas hacen la clase más creativa, más dinámica y más…
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Tecnología y Educación Sí es super favorable ya que a partir de mis experiencias pude observar que estas hacen la clase más creativa, más dinámica y más atractiva tanto para los alumnos como para mi, además creo que es necesario utilizarla ya que los chicos hoy en día se encuentran insertos en el nuevo mundo tecnológico y el uso de estas dentro del aula los hace sentirse “cómodos” y con un poco más de experiencia. Entrevista a una docente. ​ Cree que la tecnología presente en la -¿ institución en la que trabaja es suficiente para lo que demanda la actualidad? A continuación llevaremos a cabo una entrevista a Carolina Peyrano recibida de Creo que es suficiente ya que a partir de lo docente en el Instituto N1 de avellaneda que me brindan puedo trabajar todos los “Abuelas de Plaza de Mayo”en el año 2017, contenidos. Pero si es cierto que a medida actualmente es maestra titular de 4to grado que los avances tecnológicos crecen el en el colegio San Miguel De Arcángel, se colegio debería tratar de no quedarse atrás e encuentra en este cargo hace 2 años. ir ​renovando las mismas cuando esto sea necesario. ​ Qué respuesta ha observado por parte de -¿ -En cuanto a la institución en la que trabaja los alumnos?¿Fue la esperada por usted? actualmente ¿Qué relación tiene con la nuevas tecnologías dentro del Sí fue la esperada pero note que se aula?¿Cuenta con espacios físicos y sorprenden depende la materia y el modo en herramientas para trabajar? que lo implemento con el contenido a dar. En cuanto a la tecnologías sí las utilizo dentro -¿Cree que los alumnos son los que hace del aula y además el colegio en el que estoy que usted se familiarice con el nuevo cuenta con un aula virtual donde hay una mundo tecnológico o usted tiene que pantalla digital y los chicos pueden manipular familiarizarlos a ellos? con sus manos todo el contenido que estemos Yo creo que ellos nos hacen familiarizarnos a viendo. nosotros con las nuevas tecnologías ya que -​¿Es favorable la implementación de la desde chicos se encuentran relacionados con tecnología como herramienta en la la mismas, ​pero esto no quiere decir que educación? nosotros no tengamos que enseñarles en las tecnologías dentro del aula y lo que buen uso de estas hacen en sus casas? .​-¿Cree que la enseñanza a distancia es Es inmensa la brecha que existe ya que ellos adecuada para el sistema educativo? en su casas no las utilizan con un fin educativo como en la institución sino que las Es una muy buena manera de utilizar las utilizan para su diversión y entretenimiento tecnologías pero creo que esto ​no debería con diversos juegos, videos, etc. cambiar y olvidar el rol fundamental que cumple el docente y la interacción dentro del aula. -Por último usted cree que existe una brecha entre lo que los niños hacen con Mi reflexión a partir de la encuesta realizada es que los docentes deben adaptarse a las nuevas tecnologías existentes y poder incluirlas dentro del aula para así lograr motivar a sus alumnos/as a que las conozcan en profundidad, interactúen con ellas y puedan darles el uso adecuado. Por último creo que un papel fundamental del docente es lograr romper con la brecha existente entre el uso de la tecnología dentro del aula y el uso que se les da en los hogares, para esto creo que los padres también deberían aportar su granito de arena y terminar con esta realidad. Videla Rocio. Las TICS atraviesan todos los idiomas (por Micaela Babravicius) que viene desde mi propia escolaridad primaria, por eso creo que a través de las tics se puede desarrollar un dinamismo que lleve a una nueva forma de enseñanza- aprendizaje que desde mi opinión deberíamos adoptar. 2) En la actualidad, ¿Qué beneficios crees que aportan las tics en el ámbito escolar? Como dije en la pregunta anterior creo que desde la postura del docente le permitiría Luciana Babravicius en su primer dìa de clases en el llevar a cabo una clase más motivadora y colegio Laussane. dinámica. Desde el punto de vista de los alumnos los ayuda a desarrollar la Luciana Babravicius tiene 21 años, y cooperación, la creatividad, entre otros. actualmente vive en la localidad de Lanús donde desarrolla la docencia en los 3) A nivel personal dentro del aula, colegios Laussane y Pío XII. Se considera una persona activa, crítica y responsable. ¿Utilizas algún tipo de herramienta La docencia para ella es sinónimo de informática/tecnológica? ¿Para que? compromiso. La única herramienta tecnología que utilizo es el medio auditivo. Me manejo con un parlante 1) ¿De qué formas crees que las tics personal para la realización del los listening podrían innovar y motivar a los alumnos? que son muy importantes en las clases de Creo a través de los intereses de ellos que inglés. muchas veces son digitales se puede motivar Mi manejo con dicha herramienta es limitado, a los chicos, a través de juegos, películas, ya que en el colegio donde actualmente estoy canciones se podría llevar a cabo una clase trabajando no cuenta con el material más enriquecedora que permita una necesario para poder implementar dentro del interacción y una ​participación activa tanto por aula una clase audiovisual o bien Internet. parte del docente como de los alumnos​. Quizá el contenido sì, extraerlo de materiales 4) ¿Crees que existe una ​brecha digital​? bibliográficos como un libro, pero a la hora de Creo que si, en primer lugar hay una gran dar la clase es importante que haya otros brecha entre las escuelas y los diseños medios más impactantes y prácticos para curriculares. poder fijar más los conocimientos. Esto creo que permite romper con esa estructuración Muchas veces se implementan las tecnologías trabajando y además hace que se pueda dentro de los diseños y no se pueden llevar a relacionar muchas cosas con la realidad que cabo esas propuestas ya que muy pocas los rodea, pudiendo así fijar los conocimientos escuelas cuentan con el material pretendido mucho mejor. Y también hay que tener en para las tics. Además, las brechas es entre cuenta el uso moderado de ciertas niños y adultos. Muchos colegas se tecnologías, para no cargar de forma excesiva encuentran en diferente sintonía en cuestión las clases con una misma forma de abordarla. de tecnología y eso impide que muchos 6) En la familia, ¿Crees que las tics se alumnos tengan la oportunidad de trabajar con utilizan desde un lugar educativo? ¿Por otros medios y no siempre con lápiz y papel. què? En muchas escuelas con las ​plataformas son muy importantes para la relación escuela – 5) Desde tu experiencia en el aula, las tics familia. Desde la perspectiva ámbito familia enriquecen el ​proceso de los niños solo lo utilizan de forma recreativa, enseñanza-aprendizaje​? sin obtener un sentido, es decir solo por jugar. Enriquece totalmente el proceso de Y además es necesario que los padres tengan enseñanza-aprendizaje porque los niños un control sobre lo que lo que los niños hacen conectan desde otro lugar, a partir de sus con cierta tecnología y a donde acuden. gustos o mismo llegar a sus intereses permite que se comprometan con el tema que están Debemos darnos cuenta que los cambios nos involucran colectivamente, y es fundamental en el ámbito escolar contemplar las nuevas formas de trabajar que se vienen desarrollando a partir de algunos años atrás. Por tal motivo, nuestro rol docente es importante a la hora de acercar a los chicos a las Tics a través del reflexionamiento, involucrando sus intereses y además observan que muchas veces son una gran herramienta para llevar a cabo la enseñanza-aprendizaje. No debemos olvidarnos que las Tics son un elemento para sostener los conocimientos, para poder representarlos y a su vez generar nuevos. Por eso cada docente, en este caso Luciana, toma una postura de crítica hacia las mismas pero un abordaje útil para que los chicos puedan construir conocimiento. Micaela Babravicius. Sofía Fernández: ‘’Usar la tecnología es algo enriquecedor pero lleva su trabajo’’ Sofía Fernández, profesora de educación primaria Sofía Fernández es una maestra de primaria de 26 años graduada en el año 2015 en ISFD Nº18 en la localidad Lomas de Zamora. Actualmente trabaja en la escuela Nº45 ¨General Manuel Belgrano¨ A lo largo de esta entrevista nos contará su experiencia con la tecnología en relación a su trabajo. ​-En la escuela donde trabajas cuentan ¿Hay sala de computación o sala de videos? -Si hay ¿Hicistes alguna capacitación relacionado al uso de la tecnología? -Por el momento no -Al momento de dar clases ¿Haces uso de la tecnología? -Si, utilizo videos de youtube generalmente para dar sociales o naturales y para matemática y lengua utilizó juegos de internet. -¿Consideras que el uso de la tecnología mejora la educación? -El uso de la tecnología complementa el aprendizaje y por eso lo considero como una herramienta importante. ​Aparte la tecnología es algo que le gusta a muchos chicos y veo eso cuando la uso en el aula y también en los recreos, es algo que les atrae.Generalmente por eso trato de implementarla cada vez que puedo. - ¿Te gustaría usarla más veces? -Si, pero es todo un tema. ​Usar la tecnología es algo enriquecedor pero lleva su trabajo. Primero te tenes que fijar que el día necesitas la sala de video o que la sala de computación no esté ocupada. Además no en todos los temas podes hacer uso de la tecnología. Por que hay algunos que lo podes encontrar en google o youtube pero después tenes que ver que esté completo y que sea atractivo. -En relación a la búsqueda en Google, cuando le mandas a buscar información a tus alumnos ¿Los guías? -La verdad es que cuando mando buscar información lo único que les digo es que no traigan de Wikipedia ​porque por ahi escribe cualquier persona y no es una fuente segura, aunque siempre hay alguno que trae información de ahí .Pero además de ese tip no le digo nada más. -Consideras que con eso vasta para que los chicos busquen. -Yo considero que si, es como que algo que si o si tenes que saber, si vas a buscar información no busques en Wikipedia. El resto de las páginas no sé, todos decimos Wikipedia por que es la más conocida, bueno también está R​incon del vago que es otra página que digo que no busquen. Pero el resto de las páginas no se que decir, es que hay tantas que no puedo hacer un listado de las cuales no buscar, uno dice las más populares y listo.También ​es importante que el chico explore, no le podemos dar todo servido. Para vos cuando los chicos exploran por internet ¿Se tienen confianza? Para mi si,se tiene mucha confianza cuando tocan algo veo que no tienen ese miedo de ¿Qué va a pasar si toco esto? creo que a ellos le gusta. tanto explorar que no se fijan en eso.En La verdad que no, no tengo en cuenta a qué cambio con los adultos ves ese miedo y esa juegan los chicos en internet, los juegos que falta de confianza. pongo son juegos educativos que yo busco o que me recomiendan otras maestras. ¿Cuándo ves esa confianza de los chicos y la desconfianza que tienen los adultos? -Como última pregunta, ¿Consideras que la utilización de la tecnología basta para que Lo ves siempre, por ejemplo me pasó de llevar la educación mejore? a los chicos en la sala de computación donde -​Como ya he dicho antes ​l​a tecnología es una ya tenían puesto el juego y antes de que herramienta importante, pero no basta para empiece a explicarlo algunos tocan la compu. que la educación mejore. En cambio los adultos no se sienten tan Para que la educación mejore el estado cómodos, igual no es con todos, algunos se tendría ocupar de otros aspectos dentro de la adaptan más y otros menos a la tecnología. escuela, como las infraestructura, el material que hay en el aula entre otras cosas. -Por otro lado , ¿Vos averiguas a que ellos Además de ocuparse del contextos de los juegan el la web y tratas de implementarlo chicos, por que un chico que está en la para enseñar un temas? pobreza y no tiene para comer es muy difícil que en esa situación aprenda. A partir de esta entrevista podemos referirnos a que hay docentes que siguen apostando al uso de la tecnología en el aula, lo cual esta bien ya que es otra forma didáctica de abarcar una clase. Pero el problema esta en la forma en que se utiliza. Por ejemplo, los juegos que presenta la docente no son los que utiliza el alumno en su casa y ahí es donde se encuentra la “brecha digital” que habla Buckingham generado en este caso por el desinterés de la maestra ya que es ella la que no forma el puente entre la cultura popular del alumno con el contenido a enseñar. Por otro lado, se sabe que en la tecnología los chicos se sienten seguros de si mismo y le gusta experimentar y aprende a utilizar la tecnología a travéz del ensayo y el error mediante la exploración y seria bueno que siempre se tenga en cuenta esto a la hora de tratar con tecnología en la escuela. Pero también es importante que se trate de ayudar a el alumno en este aprendizaje, Por ejemplo en este caso la maestra cuando manda a buscar información deja que el alumno explore por la red y le da consejos de que fuentes no utilizar. Lo cual para mi seria mejor que el alumno vea cual utilizar y cual no a partir de herramientas que le de el docente como el la cual le permita entender como se produce la información, como circula, como se produce y como llega a tener sentido con la finalidad de que el alumno tenga una mirada critica no solo a la información que busca sino que también las imágenes y videos que vean. Tecnologías en la Educación por Ayelén Castillo doble jornada, que pertenece al partido de Ezeiza. 1) ¿En el aula utilizas las tics? ¿En qué momento y para qué? Si, las utilizo mucho, nuestro espacio digital es genial, super amplio y podemos trasladarnos con los chicos ahí. Generalmente el uso que le doy es cuando el tema a dar es complejo o veo que no lo están entendiendo. Era de aprendizajes en manos de las nuevas tecnologías. 2) ¿Crees que las tics son realmente útiles? ¿Por qué? Samantha Nasa es una mujer que ejerce hace 23 años la docencia a nivel primaria. Desde mi punto creo que sí son útiles porque Actualmente trabaja como maestra titular de lo veo reflejado en los chicos. Se les hace un 4to grado en el Colegio Del Libertador, bastante más fácil aprender determinadas cuestiones. Me parece que es una manera mucho más enriquecedora de enseñanza y aprendizaje. 5) ¿Crees que las tics son herramientas que ayudan a motivar a los estudiantes? 3) ¿Cómo crees que estas nuevas tecnologías deben ser usadas por los Creo que sirven para muchas cosas, entre niños en sus casas? ¿La familia influye en ellas motivar. A mi en lo personal me parece el uso de las mismas? que es una buena herramienta para ayudar al aprendizaje significativo de los contenidos. Me parece que cada familia es libre de hacer Ojo, es un 50 y 50, no es que de repente lo que desee con sus hijos y su educación en pones un videito y el nene tiene ganas de casa, pero creo que en muchos casos hay aprender, pero si creo que al interesarles padres que en vez de ayudar a sus hijos con prestan mayor atención. las tareas les ponen un videito en youtube y dejan que los niños se las arreglen solos. 6) ¿Crees que las tics aparecieron para Creo que no deberían dejar que pasen tanto reemplazar los libros y materiales tiempo con tecnología. concretos? Con esto no quiero decir que la tecnología es mala, o que hace mal pero es importante No, no lo creo así. Creo que son saber que como todas las cosas en la vida, en complementos uno del otro. La idea es que exceso hacen mal. Más aún cuando tenes entre ambas se puedan crear clases padres que no se ocupan de sus entretenidas donde los chicos realmente responsabilidades. entiendan lo que se les está queriendo enseñar. Si creo que en muchos casos se 4) Según tu propia experiencia… ¿Crees utiliza en exceso una u otra cosa por lo mismo que existe una brecha digital? manifiesto que mi postura es el equilibrio de ambas. Si obvio, creo que la hay. Primeramente en las escuelas. Mis sobrinos asisten a una escuela pública donde no tienen ni siquiera un 7) ¿Te sentís cómoda utilizando estas proyector, ni sala de computación. Creo que herramientas? todos los niños merecen la oportunidad de crecer y desarrollarse en las mismas Debo confesar que me cuesta muchísimo posibilidades aunque sea escolares. integrarlos, sobre todo cuando debo planificar También hay una brecha existente entre clases. Si bien me gusta y estoy cómoda es nosotros, docentes y estudiantes. En muchas difícil empezar a trabajar con un material que ocasiones no supe cómo conectar los cables es totalmente nuevo para mi y que se que de los aparatos, o cómo hacer que el ellos manejan muy bien. proyector se reflejara en el pizarrón, y fueron Por mi parte quiero capacitarme para entender los niños los que me ayudaron a resolver sobre conexiones y demás porque realmente estos problemas. Podría contar mil anécdotas me da vergüenza a veces no saber cómo de lo mismo porque soy un queso con todo continuar y tener que recurrir a un tercero. esto, es totalmente nuevo para mi, pero todos intentamos actualizarnos un poco, más por ellos que otra cosa, son el futuro de esta sociedad. Conclusión personal: Creo que en este caso, tanto la docente como yo pensamos de igual manera. Para que el aprendizaje de los/las niños/as sea significativo debemos generar propuestas con materiales que despierten sus intereses. Tal como dice ​David Buckingham​, y la docente lo reafirma, la utilidad que se le da a la tecnología en casa no es la misma que en la escuela. Debemos de educar de manera entretenida, los aprendizajes deben de ser realmente educativos. Los niños deben saber que las tecnologías median y representan al mundo, se necesita de las tecnologías, no sólo para jugar o divertirse sino también para el día de mañana estar dentro de la ​Modernidad​, para saber realizar un currículum, para enviar un e-mail o simplemente para comunicarnos con otra parte de la sociedad. En contra de lo propuesto en su momento por Víctor Mercante, no podemos ver la sociedad por fuera del ámbito escolar. La escuela atraviesa a la sociedad y viceversa. Es ilógico decirle a un/una niño/a que los problemas en casa no los traspole a la escuela, o que sus alegrías no las demuestre. Son formas de censurar, no sólo a los/las chicos/as sino a lo que emerge en sociedad. Debemos ser educadores que ayuden no sólo a leer o escribir, sino también a demostrar sentimientos, conocer de deberes ciudadanos, medios de comunicación, etc, tal como lo propone el modelo de alfabetización emergente o múltiple que surge en el texto “Lenguajes en plural”. EDUCACIÓN Y TECNOLOGÌA A continuación se llevará a cabo una entrevista a la docente Romina Miele de 41 años , recibida de abogada en la universidad de argentina(UBA)​ , en el año 2008 , luego en el 2011 comenzó a capacitarse para docente . Actualmente se encuentra trabajando en Media 2 , escuela Nª3 de lanús , colegio secundario nª20 y , sigue haciendo capacitaciones . entrevista a una docente Le comente a romina antes de iniciar con toda la entrevista que esto era de una materia del profesorado ​, ​Medios audiovisuales, TIC´s y Educación​ ​,a la cual acotó que para ella hubiera sido muy necesario dicha materia en el momento de su formacion y capacitacion docente , ya que le cuesta relacionarse con la tecnología , pero sin embargo le pone ganas y énfasis . inclusive sus propios alumnos la ayudan a veces con ciertas aplicaciones 1-En las instituciones que estás trabajando actualmente qué relación tienen con la tecnología? ¿Tienen un espacio físico especial para usarlas? En las escuelas no tienen un área específica relacionado a la tecnología , el 4-Qué opinas sobre la brecha digital colegio media Nº2 tiene y la utilizan poco . hay con los niños a las hora de utilizar las tecnologías dentro y fuera del aula? 2-crees que es necesario que los Es increíble la brecha que hay ya que chicos utilicen la tecnología dentro y fuera del aula la usan demasiado tiempo y fuera del aula? no estoy de acuerdo , hay un mundo por Si , pero para fines educativos y para entr
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