Proyecto OIME sobre la contaminación sonora

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Plan Ceibal Proyecto Florida-Cardal y Aledaños Área Proyectos de Colaboración PROYECTO “OIME” Medio Ambiente y Contaminación Sonora Para alumnos de 6to año de Educación Primaria Autor: Silvana Morales Fecha: Abril de 2012 1 Plan Ceibal Proyecto Florida-Cardal y Aledaños Área Proyectos de Colaboración Autor: Silvana Morales Fecha: Abril de 2012 2 Plan Ceibal Proyecto Florida-Cardal y Aledaños Área Proyectos de Colaboración Introducción Esta propuesta ha sido diseñada para llevarse a cabo dentro del Proyecto Florida: Villa Cardal y Aledaños, proyecto de cooperación del Plan Ceibal, durante el mes de abri del año 2012. Las localidades objetivo de esta labor serán todas las comprendidas desde Villa 25 de Agosto, hasta Florida ciudad. Si bien todas parecen tener características similares, suponemos que hallaremos diferencias en cuanto al tema que nos convoca. Cardal 25 de Agosto 25 de Mayo Florida ciudad Independencia Berrondo Autor: Silvana Morales Fecha: Abril de 2012 3 Plan Ceibal Proyecto Florida-Cardal y Aledaños Área Proyectos de Colaboración Fundamentación Teórica Creemos que a pesar de las bondades de la vida rural, estamos siendo partícipes del mal de este siglo: la contaminación ambiental y en especial una que se destaca es la contaminación sonora. Esto hace necesario conocer y evaluar el comportamiento de los niveles de ruido y vibraciones existentes en los distintos poblados mencionados. Como resultado del empleo de las XO del Plan Ceibal los niños uruguayos han dejado de ser meros sujetos que van a la escuela para aprender y se han transformado en agentes activos, generadores de conocimiento en su propio hogar, llevando información y brindando respuestas a numerosas inquietudes de la familia y solucionando problemas de las instituciones mismas. La ceibalita es una herramienta poderosa para estos niños y su entorno. Los tres cometidos fundamentales de esta propuesta son: • Contribuir a formar, en los ciudadanos de las localidades mencionadas, la conciencia respecto de la importancia del cuidado del medio ambiente y la necesidad de ser gestores autosuficientes en la generación de los cambios que se requieren para detener la contaminación y mejorar aún más el lugar donde viven. • Generar en el colectivo educativo el hábito del uso de la XO del Plan Ceibal, como medio indispensable y necesario para producir conocimiento, cultura, y educación, y permitir así el ejercicio óptimo de una ciudadanía plena y responsable. Autor: Silvana Morales Fecha: Abril de 2012 4 Plan Ceibal Proyecto Florida-Cardal y Aledaños Área Proyectos de Colaboración Autor: Silvana Morales Fecha: Abril de 2012 5 Plan Ceibal Proyecto Florida-Cardal y Aledaños Área Proyectos de Colaboración Marco Conceptual Toda actividad humana por pequeña e inofensiva que pueda parecer, genera un impacto sobre el medio ambiente y la naturaleza que nos rodea. Dependiendo de que esas actividades sean correctas o incorrectas, adecuadas o inadecuadas, irreflexivas o meditadas, sus efectos pueden llevar o no a la contaminación ambiental y ésta a la degradación de nuestra calidad de vida y de nuestra salud. Objetivos Generales 1. Sensibilizar a los actores educativos, docentes, niños, familiares, y vecinos, acerca de la existencia del problema de contaminación sonora que comienza a sufrir la comunidad. 2. Concientizar a la población acerca del peligro que encierra la exposición a niveles demasiado altos de sonido o de mucha duración en el tiempo. 3. Estimular el desarrollo del comportamiento proambiental relacionado con nuestros hábitos más cotidianos, procurando evitar aquellos actos que contribuyan a la contaminación ambiental y tratando de adoptar buenas prácticas tanto en el hogar como en otros espacios de nuestra comunidad. 4. Promover la búsqueda de capacitación y educación sanitaria y la concientización de que la misma debe ser una actividad continua a fin de mantener y asegurar la salud pública. 5. Contribuir a mejorar el entorno y la calidad de vida de todos a través de la influencia que la educación tiene sobre factores de la personalidad tales como la responsabilidad personal, y las actitudes individuales. Objetivos Específicos 1. Transmitir los conocimientos y las destrezas necesarias para el buen uso de todas las herramientas que nos ofrece la XO del Plan Ceibal, relacionadas con el tema que nos convoca, obteniendo un óptimo rendimiento de aquel. Conocimientos y destrezas que tanto docentes como alumnos deberán dominar para un mejor aprovechamiento de los recursos tecnológicos que se nos ofrecen en la actualidad. 2. Crear en los niños y familiares de éstos, el hábito de recurrir al uso de la XO y sus herramientas así como de otros recursos tecnológicos disponibles, como forma de educación y formación, acorde a los tiempos que vivimos. 3. Despertar en todos los actores el deseo de aprender siempre, y especialmente en los docentes la comprensión del carácter ubicuo de los contenidos digitales y los beneficios del e-learning. 4. Acercar a los niños al empleo del Método Científico y el uso de dispositivos tecnológicos específicos tales como sensores de sonido. Autor: Silvana Morales Fecha: Abril de 2012 6 Plan Ceibal Proyecto Florida-Cardal y Aledaños Área Proyectos de Colaboración Desarrollo I- OBJETIVOS DE LAS MEDICIONES a-) Conocer y determinar diferentes niveles de ruido ambiente en distintos puntos de la localidad. b-) Cronometrar eventos sonoros particulares durante la colecta de datos. c-) Completar una planilla de datos relevantes para nuestro proyecto de medición. II- REALIZACIÓN DE LAS MEDICIONES Las mediciones se podrán realizar a través de actividades concretas y en las condiciones siguientes: a-) En lugares estratégicos de la localidad tales como la estación de trenes, la plaza principal, la plaza de deportes, la entrada al pueblo, el espacio verde de la escuela, etc. b-) A diferentes horas del día, como la mañana, el mediodía, la tarde, etc. III- ACTIVIDADES PARALELAS COMPLEMENTARIAS Conjuntamente con la colecta de datos y mediciones se podrán realizar actividades complementarias tales como: a-) Fotografía de los lugares destinados a la colecta. b-) Grabación de encuestas a los vecinos de la localidad referentes al tema abordado. c-) Investigación e indagación de la situación de localidades aledañas y capital departamental. IV- PRODUCTO FINAL Creación de un mapa colaborativo empleando el recurso digital Google Maps. El mismo deberá plasmar la situación del medioambiente sonoro de las diferentes localidades que abarcan la Ruta 77 hasta la capital del departamento de Florida. Dicho mapa será impreso en lona, papel o tela, en gigantografías o posters de mayor tamaño que los habituales, para ser expuesto en las localidades estudiadas, para permitir la comunicación del estudio y la reflexión sobre la problemática de la contaminación sonora. Será de orden prioritario ajustar con las maestras, los contenidos didácticos de los talleres, para que vayan de acuerdo a sus planificaciones y su intención pedagógica, procurando siempre que sea posible la inclusión de las TIC en el aula, y el empleo de otros recursos tecnológicos disponibles. Recursos educativos y actividades a emplear Rescursos Online Autor: Silvana Morales Fecha: Abril de 2012 7 Plan Ceibal Proyecto Florida-Cardal y Aledaños Área Proyectos de Colaboración Red EDMODO, para compartir archivos, documentos, lecturas, y realizar debates. El docente podrá además hacer un seguimiento de la participación de sus alumnos en la tarea. Google Maps, para ubicar la localidad en la zona, en el Uruguay, en la región y en el mundo. Emplear un mapa personalizado de la propia localidad con marcas de niveles de sonido. Glogster, para compartir posters digitales con afiches y textos informativos acerca del problema de la contaminación en procura de difundir y concientizar sobre el mismo. Fur. ly, los docentes podrán organizar y agrupar los sitios que le interesan que sus alumnos visiten, creando una dirección web más corta. Los niños podrán informarse sin perder el tiempo por las distracciones típicas del uso de los tradicionales motores de búsqueda. Tagxedo, a partir de un texto elaborado en Escribir o de una página web seleccionada se podrán armar nubes de palabras con la forma o figura que se desee. Ídem es Wordle. Sugerencias para el uso de las actividades que ya están instaladas en la XO: Usando la actividad Navegar: • Buscar información sobre medio ambiente, contaminación sonora, unidades de medida del sonido, etc. • Buscar imágenes y videos referentes al tema. Descargar al diario. Marcar como favoritos. • Descargar documentos que puedan ser leídos en el hogar en familia, sin necesidad de conexión, tales como los creados en formato pdf, gif, jpg u odt. • Indagar sobre la existencia de mapas geográficos con señalizaciones referentes al tema. Usando la actividad Grabar • Capturar fotos de los lugares “críticos” de la localidad en cuanto sonoridad se refiere. • Grabar videos con entrevistas a los vecinos que hablen sobre el tema de la contaminación sonora y los ruidos molestos. Usando la actividad Laberinto • Realizar un mapa conceptual destacando la importancia de evitar la contaminación sonora. • Diseñar un afiche para difundir el tema utilizando la viñeta “Sabías que. . . ” • Diseñar un diagrama con imágenes y texto sobre los diferentes niveles de sonido. Usando la actividad Neulog Autor: Silvana Morales Fecha: Abril de 2012 8 Plan Ceibal Proyecto Florida-Cardal y Aledaños Área Proyectos de Colaboración • Empleando un sensor de sonidos medir las variaciones de sonido en puntos críticos. • Ver otros ejemplos de sensores y sus aplicaciones, como medidores de PH, de CO2, O2. • Estudiar los usos de sensores en diversas áreas de las actividades humanas. • Realizar demostraciones con sensores para acercarlos a la práctica tecnológica. • Realizar las mediciones necesarias para crear el mapa geográfico sonoro de nuestra villa. Usando la actividad Scratch • Diseñar una animación que ilustre las acciones que provocan diferentes sonidos. • Diseñar un juego de preguntas y respuestas referentes al tema. Usando la actividad Etoys • Crear una revista informativa o un libro con noticias sobre la contaminación sonora. • Crear una animación recreando Usando la actividad Encuesta • Tomar una muestra de 10 familias de la localidad y realizar encuestas que incluyan los conceptos trabajados en clase y otros que cada docente considere pertinente. • Organizar los datos obtenidos para trasladarlos a la actividad Social Calc. Usando la actividad Escribir • Elaborar un texto explicativo informando acerca de los temas tratados. • Crear afiches para imprimir y repartir en la localidad, invitando a todos los vecinos a sumarse a las prácticas de buena conducta en el tema sonoridad. • Escribir un diálogo entre dos protagonistas hablando sobre el uso tecnológico de la XO. • Escribir un minicuento sobre los sonidos y silencios del campo y de la ciudad. • Escribir el texto para la realización de un folleto informativo sobre los temas tratados. Usando la actividad Social Calc • Con los datos obtenidos en la encuesta realizar una tabla y su correspondiente gráfico. • Realizar un glosario o lista de conceptos y definiciones referidos a todo lo estudiado. Usando la actividad Ad-Hoc • Compartir información y algunos de los trabajos realizados entre compañeros y entre distintos grupos de trabajo o incluso de clase. • Realizar un trabajo grupal simultáneo en alguna actividad simple como Escribir. Autor: Silvana Morales Fecha: Abril de 2012 9 Plan Ceibal Proyecto Florida-Cardal y Aledaños Área Proyectos de Colaboración Muchas de las actividades anteriores no necesitan conexión, por lo que podrán ser empleadas para solicitar tareas domiciliarias que incluyan o requieran la participación de la familia. De este modo estaremos contribuyendo a crear el hábito del uso de la XO con fines formativos en el hogar y a su vez difundiremos el tema de nuestro proyecto en la comunidad no escolar. Planificación de actividades Los recursos para llevar adelante esta propuesta serán: • buena conectividad para la navegación y tareas online • ceibalitas en condiciones • un cañón • una netbook o PC • recursos digitales pertinentes para cada taller (listados de websites, presentaciones, etc. ) • sensor de sonido • al menos una XO con el programa NEULOG instalado • un cronómetro Las acciones directas que se esperan concretar están conformadas por: • Talleres de formación docente. • Acompañamiento y asesoramiento en los talleres de aula. • Guía y ejecución de las tareas de recolección de datos. • Difundir e invitar a la participación de todos los vecinos. • Eventos de exposición de todo lo creado por los alumnos. Autor: Silvana Morales Fecha: Abril de 2012 10 Plan Ceibal Proyecto Florida-Cardal y Aledaños Área Proyectos de Colaboración Colecta de datos La planilla a completar será la siguiente: Escuela: Localidad: Lugar: Día: / / Hora: (ej: Plaza Artigas) (ej: Lunes 9/4/2012) (ej: 2:30 p. m. ) Tiempo Evento Autor: Silvana Morales Fecha: Abril de 2012 11 Plan Ceibal Proyecto Florida-Cardal y Aledaños Área Proyectos de Colaboración Modalidad o sistema de colecta: Niño A y niño B manipulan la XO, el sensor y el programa. Coordinarán el comienzo de la medición, avisando al niño C que active el cronómetro. Niño D atiende a los sonidos que se escuchan y anuncian el sonido relevante. Al escuchar el anuncio de D, C informa el tiempo del cronómetro. El niño E anota ambos datos en la planilla. Ejemplo: A anuncia: “Ya” B inicia la medición en la XO. C activa el cronómetro. D anuncia: “Moto” C anuncia: 01:18:05 E anota en la planilla. D anuncia: “Pájaro” C anuncia: 02:14:10 E anota en la planilla. La planilla mostrará lo siguiente: Tiempo Evento 01:18:05 Moto 02:14:10 Canta un pájaro Para un registro más seguro y más completo, se puede emplear un segundo equipo de niños para realizar el registro en una planilla auxiliar. De esta forma si el primer grupo no registra un evento, es probable que el segundo sí lo haga. Se necesitan: 8 niños (1 A, 1B, 2C, 2D, 2E) Autor: Silvana Morales Fecha: Abril de 2012 12 A Programa en XO B Sensor C1 Cronómetro D1 Eventos E1 Planilla C2 Cronómetro D2 Eventos E2 Planilla Plan Ceibal Proyecto Florida-Cardal y Aledaños Área Proyectos de Colaboración Autor: Silvana Morales Fecha: Abril de 2012 13
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