Plan Del Curso Ciencias Naturales Iv Realidad Aumentada

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SYLLABUS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL CICLO IV 1. Información general del curso Escuela o unidad: Sistema Nacional de Educación Permanente SINEP Sigla: Nivel: Educación Básica Curso: Ciencias Naturales y Educación Ambiental Ciclo IV Duración 40 semanas Conocimientos previos: • Estructura de la célula y funciones básicas de sus componentes. • Metabolismo celular, procesos de transporte a través de la membrana celular. • Funciones de los seres vivos a partir de la relación entre diferentes sistemas de órganos. • Grupos taxonómicos de acuerdo con las características de sus células. • Identificación taxonómica de algunos grupos de organismos vivos. • Teorías del origen del universo, de la vida y de las especies. • Recursos naturales renovables y no renovables y el aprovechamiento de los mismos. • Avances tecnológicos y científicos en diversas áreas y el uso de las ciencias naturales en su cotidianidad. • Energías alternativas y la mitigación del cambio climático. • Deporte, salud, nutrición y vida saludable. • Deporte, salud física y mental. Director del curso: Yeimi Marcela Gamboa Forero Fecha de elaboración: Octubre 2014 Fecha de actualización: Octubre 2016 Descripción del curso: El curso de Ciencias Naturales y Educación Ambiental ciclo IV se desarrolla a partir de un proyecto de desempeño auténtico que es concebido como una estrategia didáctica cuyo propósito es generar aprendizaje significativo a partir del desarrollo de competencias que para el caso particular; se focaliza en que el estudiante comprenda, use conceptos, teorías y modelos de las ciencias, en la solución de problemas, a fin de conocer y explicar acontecimientos y fenómenos fisicoquímicos, que ocurren en la vida cotidiana y así relacionarlos con el cuidado, preservación, de la biodiversidad y el medio ambiente. Además reconocerá que las Ciencias Naturales (Biología y Química) trabajan interdisciplinariamente con la asignatura de Educación Física, recreación y deporte, tecnología y ética articulándose directamente con el estudio de la genética, la variabilidad poblacional y megadiversa de especies existentes en el planeta. 2. Intencionalidades formativas Fomentar la curiosidad, la investigación y la creatividad a través de la aplicabilidad de las Ciencias Naturales en situaciones reales a fin de generar interés por el estudio. Propiciar espacios de Comprender, usar debate alrededor de la incidencia de avances conceptos, teorías y tecnológicos logrados modelos de las ciencias, en la Propósitos gracias a la comprensión y el solución de desarrollo de los problemas. pensamientos científicos. Generar capacidades para implementar estrategias a las situaciones y problemáticas particulares de su contexto, a fin de propiciar cambios positivos en su comunidad. 3. Contenidos del curso 4. Tabla de recursos bibliográficos Nombre de la Gran Idea Referencias Bibliográficas Obligatorias Referencias Bibliográficas Sugeridas Gran Idea 1: -La historia de la genética, La molécula de ADN, Expresión, -Historia de la teoría célula, Estructura y función de génica, Genética humana, Genética y Ética. (UNAD, 2011). eucariotas y procariotas, Organelos de las células Eucariotas- Parte 1,Organelos de las células El planeta tierra, un depósito genético en -Biología celular Eucariotas- Parte 2, Membrana celular y Pared constante evolución. celular. (UNAD, 2011). -Curtis Biología (7ma edición) -Individuo, especie, población y ecosistema (Ecopibes. 2013). Gran Idea 2: -Flujo de energía en los ecosistemas -Medidas en física. -El Planeta Tierra eres tú (Antitaurino, M. 2013). -Normas APA actualizadas (Bernal, M. 2013). Desarrollo Sostenible: Calidad de vida global. -Ecosistemas estratégicos. -Noticias Caracol. Efectos del sedentarismo en la -Teorías evolutivas y genéticas. salud -Introducción a la biodiversidad, Taxonomía y especies, -¿Cómo introducir los alimentos en tu dieta diaria? Especies Invasoras, Conservación de la biodiversidad Parte 1, Conservación de la biodiversidad Parte 2. (UNAD, 2011). -Alimentación saludable. Ministerio de Salud -Viaje al Interior del Cuerpo Humano -El sistema digestivo, El sistema cardiovascular, El sistema tegumentario, El sistema endocrino, El sistema reproductor. (UNAD, 2011). 5.Tabla de actividades de aprendizaje y sistema de evaluación Nº Actividad Valor en puntos 1 Prueba de valoración de entrada (Puntaje extra) 10 2 La Herencia Mendeliana, Orígenes de la Genética. 20 3 Prueba Intersemestral 10 4 La Energía: Fuente de Vida Sostenible en los Ecosistemas. 20 5 Efecto de las Sustancias Psicoactivas en el Organismo. 20 6 Proyecto Transversal con el usos de la Realidad Aumentada 10 7 Participación en foros 10 8 Prueba Final 10 Total del curso 100 + 10 extra
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