Lampiran 2CONTOH SILABUS IPA SMP Mata Pelajaran : IPA Satuan Pendidikan : SMPCONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama

of 10

Please download to get full document.

View again

All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
PDF
10 pages
0 downs
7 views
Share
Description
Lampiran 2CONTOH SILABUS IPA SMP Mata Pelajaran : IPA Satuan Pendidikan : SMPCONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama
Tags
Transcript
  Lampiran 2 Contoh Silabus dan RPP   PRODI PEDIDIKAN SAINS UNESA 2013   1 Pendidikan dan Latihan Profesi Guru 2012 Rayon 114 Unesa CONTOH SILABUS IPA SMP  Mata Pelajaran : IPASatuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : VIII/2 Kompetensi Inti (0)   Kompetensi Dasar(1)   Indikator (2)   MateriPembelajaran(3)   ProsesPembelajaran (4)   Penilaian(5)    Alokasiwaktu(6)   SumberBelajar (7) 1.   Menanggapi danmengamalkan ajaranagama yangdianutnya..1.1   Mengagumiketeraturan dankompleksitas ciptaanTuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,kehidupan dalamekosistem, dan peranan manusiadalam lingkunganserta mewujudkannyadalam pengamalanajaran agama yangdianutnya    Mengagumi mata sebagaialat indera ciptaan Tuhan Cahaya dan Alat Optik       Sifat cahaya    Cermin    Lensa    Alat-alat optik (termasuk mata pada serangga)Melakukan pengamatandan percobaan tentangsifat-sifat cahaya(pemantulan dan pembiasan)Melakukan pengamatandan percobaan tentang pembentukan bayangan pada cermin dan lensa,membuat asosiasi antarasinar-sinar istimewadengan pembentukan bayangan pada cermindan lensa, danmenyajikan hasilnya.Melakukan pengamatanterhadap morfologi matamanusia dan mataserangga (misal belalang), memodelkan pembentukan bayangan pada keduanya,mendiskusikan bagianmata dan fungsinya, pengamatan (tes)kemampuan penglihatandan mendiskusikan cacatPengamatansikap 7 X 2 JP    Sumber :Buku Siswa    Lembar Kerjadan lembarpengamatansiswa    Cermin, lensa,serangga(belalang),lup,mikroskop 1.   Menghargaiperilaku(jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli,santun;rasa ingin tahu, percaya diri,toleran,motivasi internal, polahidup sehat, dan ramahlingkungan)dalam2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah dalamaktivitas sehari-harisebagai wujudimplementasi sikapdalam melakukan pengamatan, percobaandan/atau berdiskusi    memiliki rasa ingin tahu    menunjukkan ketekunandan tanggungjawabdalam belajar dan bekerja baik secara individumaupun berkelompok Pengamatansikap   2 Pendidikan dan Latihan Profesi Guru 2012 Rayon 114 Unesa Kompetensi Inti (0)   Kompetensi Dasar(1)   Indikator (2)   MateriPembelajaran(3)   ProsesPembelajaran (4)   Penilaian(5)    Alokasiwaktu(6)   SumberBelajar (7)  berinteraksi secaraefektif denganlingkungan sosial danalam dalam jangkauan pergaulan dankeberadaannya.mata serta upayakoreksinya, danmenyajikan laporanMelakukan pengamatan pembentukan bayangan pada lup dan mikroskop,menggambarkan proses pembentukan bayangan,mendiskusikan hasilanalisis sifat bayangan pada lup, mikroskop, danteleskop.Memahami pengetahuan(faktual, konseptual, dan prosedural)dalam, ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora denganwawasankeagamaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkaitfenomena dan kejadianyang tampak mata. 3.6 Mendeskripsikansifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan, sertaaplikasinya untuk menjelaskan penglihatanmanusia, struktur mata pada hewan,dan prinsip kerjaalat optik     Mendeskripsikan hukum pemantulan cahaya    Menjelaskan proses pembentukan bayangan pada cermin datar     Menggambarkan pembentukan bayangan pada cermin lengkung    Menerapkan keterkaitan jarak benda, jarak fokus,dan jarak, sifat, dan perbesaran bayangan pada cermin lengkung danlensa    menjelaskan proses pembentukan bayangan pada mata manusia    menjelaskan kegunaan bagian-bagian mata    menguraikan dayaakomodasi mata    menjelaskan penyebabkelainan-kelainan padamata dan caramengatasinya    membedakan pembentukan bayangan pada mata manusiadengan mata faset padainsektaTes   3 Pendidikan dan Latihan Profesi Guru 2012 Rayon 114 Unesa Kompetensi Inti (0)   Kompetensi Dasar(1)   Indikator (2)   MateriPembelajaran(3)   ProsesPembelajaran (4)   Penilaian(5)    Alokasiwaktu(6)   SumberBelajar (7)    menggambarkan proses pembentukan bayangan pada lup, mikroskop, danteleskop.4.   Mencoba,mengolah,danmenyaji berbagaihal dalam ranahkonkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi, danmembuat) dan ranahabstrak (menulis,membaca,menghitung,menggambar, danmengarang) sesuaidengan yangdipelajari di sekolahdan dari berbagaisumber lain yangsama dalam sudut pandang/teori.4.5 Membuat laporanhasil penyelidikantentang pembentukan bayangan padacermin dan lensa.    menyajikan laporansederhana hasil pengamatan pembentukan bayangan pada cermin dan lensa    menyajikan laporansederhana hasil pengamatan pembentukan bayangan pada model mata manusiadan mata faset serangga    melakukan tes matamenggunakan charta alattesPenilaianKinerjaPortofolio   5 CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah PertamaMata Pelajaran : IPAKelas / Semester : VIII / Semester 2Sub Materi Pokok : Mata sebagai alat optik dan alat inderaAlokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 X TATAP MUKA) A.   KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dankimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan sertamewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnyaIndikator:1)   mengagumi mata sebagai alat indera ciptaan Tuhan2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasisikap dalam melakukan pengamatan, percobaan dan/atau berdiskusi.Indikator:1)   memiliki rasa ingin tahu2)   menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secaraindividu maupun berkelompok 3.6 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan, serta aplikasinya untuk menjelaskan penglihatan manusia, struktur mata pada hewan, dan prinsip kerja alat optik Indikator:1)   menjelaskan proses pembentukan bayangan pada mata manusia2)   menjelaskan kegunaan bagian-bagian mata3)   menguraikan daya akomodasi mata4)   menjelaskan penyebab kelainan-kelainan pada mata dan cara mengatasinya5)   membedakan pembentukan bayangan pada mata manusia dengan mata faset padainsekta4.5 Membuat laporan hasil penyelidikan tentang pembentukan bayangan pada cermin danlensa.   Indikator:1)   menyajikan laporan sederhana hasil pengamatan pembentukan bayangan pada modelmata manusia dan mata faset serangga2)   melakukan tes mata menggunakan charta alat tes
Related Search
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks
SAVE OUR EARTH

We need your sign to support Project to invent "SMART AND CONTROLLABLE REFLECTIVE BALLOONS" to cover the Sun and Save Our Earth.

More details...

Sign Now!

We are very appreciated for your Prompt Action!

x