Curriculo Basico de Educacion Artistica

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CURRICULUM BASICO DE FORMACION DOCENTE ESPECIALIDAD DE EDUCACION ARTISTICA ARTES PLASTICAS 2003 PERFIL DE EGRESADO DE FORMACION DOCENTE ESPECIALIDA EDUCACION ARTISTICA PLASTICA FACILITADOR   SER    Afianza su identidad personal y profesional como educador y artista, cultivando su autoestima. Es coherente con principios éticos y espirituales humanizantes. Tiene altas expectactivas en sus estudiantes y demuestra interés por estimular aprendizajes significativos. Cultiva su creatividad y se
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   CURRICULUM BASICO DE FORMACION DOCENTE ESPECIALIDAD DEEDUCACION ARTISTICA ARTES PLASTICAS2003    PERFIL DE EGRESADO DE FORMACION DOCENTE ESPECIALIDA EDUCACION ARTISTICA PLASTICAFACILITADOR INVESTIGADOR PROMOTOR    S   E   R   Afianza su identidad personal y profesionalcomo educador y artista, cultivando suautoestima.  Es coherente con principios éticos y espiritualeshumanizantes.  Tiene altas expectactivas en sus estudiantes ydemuestra interés por estimular aprendizajessignificativos.  Cultiva su creatividad y sensibilidad buscandoprofundizarlas y potenciarlas.  Toma conciencia de su responsabilidad conrespecto a la capacidad de apreciar yexpresarse creativamente a través de las artespl ásticas.  Asume los cambios critica y responsablemente así comoel riesgo de sus opiniones cultivando la apertura a lonuevo y a lo distinto.    Desarrolla interés y curiosidad por comprender yprofundizar diferentes aspectos de la realidad educativay artística.    Vive en coherencia con losvalores humanizantes quepropone a los demás.  Desarrolla su concienciacívica, artística y ecológicaen congruencia con uprofesión en el aprecio por lavida.  Mantiene independenciacomo creador y educadordemostrando ampliaapertura.  Desarrolla su formaciónprofesional y cultural.  Se interesa por el procesoartístico de su comunidad ydel país, asistiendo yparticipando en eventosculturales.      C   O   N   V   I   V   I   R   Brinda afecto, seguridad y confianza paragenerar respuestas adecuadas para elbienestar colectivo y la defensa civil.  Establece relaciones dialogantes a diferentenivel, (interpersonal, intrapersonal einterinstritucional) de manera simétricapracticando la tolerancia recíproca en labúsqueda de consensos.  Vive y práctica los valores religiosos de supropia confesión respetando las otras,demostrando sentido ético, así como en lo quecompete a su profesión de educador y artista.  Se identifica con su nación y promueve valorespatrióticos, soberanía y defensa nacional.  Desarrolla sus propias capacidades creativas yla de sus educandos teniendo como inspiraciónlas costumbres locales regionales ynacionales.  Se identifica con su especialidad promoviendovalores que lo desarrollen y le otorguenprestigio en su medio.  Respeta, rescata e integra el pensamiento divergente delas diferentes manifestaciones artísticas y valora lainterculturalidad.  Coordina con especialistas afines en el campo de laeducación y de las artes en general promoviendo elintercambio de saberes.  Respeta el trabajo en equipo multidisciplinario en larealidad educativa, artística y social con el fin deplantear alternativas de solución.  Promueve y difunde elproducto artístico de loseducados así como el trabajopersonal creador de laescuela y hacia lacomunidad.  Practica y divulga la defensade la salud y de los recursosnaturales, de los derechoshumanos y de la paz,utilizando el arte teatro, laacción personal deleducador, la expresión y laproducción artística.  Practica y fomenta laresponsabilidad solidaria, laparticipación y la equidad.  Se compromete con losproblemas y aspiraciones delos demás como educador yartista.  Favorece la concertación, laorganicidad y lainstitucionalidad democrática.  Propicia la integración de lasartes en la comunidadincorporando las delquehacer educativo.  Participa en eventosculturales de su comunidad,posibilitando su difusión enun contexto nacional y / internacional.  PERFIL DE EGRESADO DE FORMACION DOCENTE ESPECIALIDAD EDUCACION ARTISTICA-PLÁSTICA FACILITADOR INVESTIGADOR PROMOTOR PENSAR  Conoce en forma teórica y práctica las formas artísticasque motivan su autorrealización, dominando el lenguajede la plástica, los principios y categorías estéticasfundamentales del quehacer artístico y su procesoevolutivo.  Domina conceptos y teorías actualizadas sobredisciplinas educativas y de su especialidad demostrandouna cultura propia del nivel superior.  Comprende y analiza el sistema administrativo, lapolítica y legislación educativa, así como la orientaciónproveniente de los objetivos regionales, nacionales y dela humanidad.  Conoce los métodos y fundamentos científicospedagógicos en la educación artística: teoría curricular,diversas técnicas de planificación y diversificación ydiseños de evaluación coherentes con el nuevo enfoquede la educaron nacional.  Posee una visión global de las teorías y técnicas de lamúsica, danza y arte dramático, para lograr la formaciónintegral de los educandos.  Posee pensamiento crítico, reflexivo y analítico en elproceso de apreciación artística.  Posee fundamentos de ética que dirigen su conductamoral como educador y artista.  Domina fundamentos de tutoría y orientación.  Posee un nivel conceptual sólido que le permite plantearpropuesta estéticas coherentes en el campo de las artesplásticas, dominando de manera especifica las teorías ytécnicas propias de la especialidad de educaciónartística plástica.  Analiza e interpreta los principiosfilosóficos, epistemológicos y científicos dela educación que le posibiliten lainvestigación educacional y artística.  Recoge los aspectos del saber tradicionaly contemporáneo en el campo de las artesplásticas.  Analiza y reflexiona desde una perspectivacientífica, la técnica tradicional y de lasnuevas corrientes de las artes plásticas.  Analiza ,interpreta y profundiza en equipomultidisciplinario diferentes aspectos de larealidad educativa, artística y social,planteando alternativas de solución.  Posee conocimientos suficientes yactualizados sobre los aspectosgeográficos, económicos, sociales,políticos y culturales de su comunidadque le permitan, promover, realizar ydifundir un trabajo artístico y educativoconveniente.  Proyecta el trabajo artístico de laescuela hacia la comunidad a partir deldominio de los conocimientostécnicos, tecnológicos y científicos.  Posee conocimientos idiosincráticosbásicos tradicionales, nacionales y/ointernacionales, para una mejorcomunicación con los de su medio.
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